探究核心素养背景下小学语文高效课堂的建立策略

王保珍

【摘要】随着新课程改革的不断深入，小学语文教育也应重视学生的核心素质教育，积极创新语文教育方法，提高学生的学习能力，促进学生的全面发展。因此，在小学语文课堂上，教师自身将及时改变传统教学方法的观念，进行语文课堂教学改革，鼓励学生继续进行阅读和写作练习，实现小学语文高效教学的构建。

【关键词】核心素养;小学语文;高效课堂;建立策略;探究

前言：构建核心素养下的高效小学语文课堂，首先强调小学语文学科的核心素养主要包括“语言结构与应用”、“思维发展与提升”、“审美创造”、“文化理解与传承”。随着新时期的到来，在小学语文教育中应建立高效的课堂，充分考虑学生的核心素质教育，转变教师的传统教学模式，以学生为语文课堂的主体，实施语文教育的有效创新，形成高效的教学模式。

一、小学语文课堂教学中存在的问题

1.小学语文课堂教学的理念相对陈旧

在新课程改革中指出，"教师在教育过程中，必须了解学生的地位，加强与学生的对话与沟通。"但是一些老师还是一直采用单方面教授知识的教学模式，没有注重与学生之间的交流与沟通。教师对学生的学业成绩更感兴趣，从而忽略了对学生的核心素养的重视。

2.小学语文课堂教学方式单一缺乏创新

现在，在小学语文教育中，很多教师使用板书教学，这种教学方法受到广大教师的推崇。可是，这种教学方法会浪费一些板书的时间，使学生的思维受到限制，没有办法进行知识的拓展，进而使学生逐渐丧失学习语文的兴趣。……