以课外阅读促进小学语文核心素养发展的策略分析

彭润花

【摘要】新课标中对小学语文的教育工作与教育内容有了进一步明确的指向，指出在小学阶段中，语文教育核心素养发展的重要意义。小学阶段的语文教育是培养孩子阅读能力、理解能力、思辨能力等核心素养的重要环节和阶段。大量的、优质的课外读本能够有效的迅速的提高学生的阅读能力，在阅读数量的不断积累中，能够让学生的理解能力随着阅读的持续深入而不断提高，在阅读的内容范围不断拓宽时，学生对阅读的内容开始有基本筛选和判断，思辨能力得到进一步的提升。本文以小学阶段的课外读物对小学语文核心素养的影响，对学生课外阅读模式发展进一步探讨。

【关键词】小学语文;课外阅读;策略研究

小学时期的语文核心素养的培养，在整个教育阶段中有着不可忽视的重要作用。但语文教育成果的提高区别于常规学科的成果变化，语文教育成果的提升在需要在日常的一丝一毫的积累当中慢慢显现，厚积薄发。这也是新课改在新教育模式下的要求体现，需要我们的学生在日常的文化课的时间之外，能够投入到课外读本的阅读中去，在日常的阅读中培养阅读习惯，在阅读习惯中提高阅读能力[1]。

一、小学语文教育中课外阅读现状分析

在小学语文教育的日常课程中，由于小学阶段的孩子年龄尚小，在教育内容的传输和交互过程中，难免因为语言的障碍而导致教育质量的下降。而面对中国传统文化内容的教育方面，通常教育者们都能感受学生们接收程度的受限。……