探析小学低年级道德与法治课融入劳动教育的实施策略

黄惠冰

摘 要：劳动教育是学校教育活动的重要组成部分。在新时代背景下，加强学生的劳动教育，努力提高学生的劳动素质，对学生的成长和发展有着重要意义。学校更应重视劳动教育，将劳动教育贯穿于各类课程中，努力提高学生的劳动意识和劳动能力。文章主要阐述道德与法治课程中融入劳动教育的策略：读劳动故事，培养劳动意识;做游戏，初尝劳动体验;勤实践，掌握劳动技能;多形式展示，强化劳动习惯养成。

关键词：小学低年级;道德与法治;劳动教育

道德与法治课是学校劳动教育的重要阵地之一，在培养学生劳动态度、劳动技能、劳动智慧、社会认知与实践能力等方面具有重要作用。劳动教育是道德与法治教育的重要组成部分，劳动教育对学生形成正确的世界观、人生观、价值观起到重要的促进作用。

一、加强劳动教育的意义

劳动素质教育的目的是通过学生的劳动实践，使他们形成正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯，掌握现代大生产的基本原理和生产技能。劳动教育是学校教育活动中的重要组成部分。2020年3月，中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（下文简称《意见》）指出：“把劳动教育纳入人才培养全过程……与德育、智育、体育、美育相融合……促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。”在道德与法治学科中融入劳动教育既是实现学科育人目標的要求，也是实现劳动教育综合育人功能的必然。