小学数学教学活动中学生反思能力的培养研究

苍卓

【摘要】在现代教育制度和体系不断完善的推动下，小学数学也受到了更高的关注度，在实际教学中，既要注重学生对基础知识的认知水平提升，又要加强对学生反思意识的培养。为教师，也要对学生特点有一个明确的定位，结合学生的认知能力，采用科学的教学策略，引导学生独立挖掘数学中存在的趣味性，帮助学生建立完善的反思意识。对小学生而言，对其反思能力的培养，是对以往小学数学教学形式的一种突破，也是培养现代化人才的一种有效途径。本文主要从如何在初小学学教学中培养和提升学生的反思能力为切入点，对其主要策略进行了研究，旨在能够为更多的小学数学教育工作人员提供建议和参考。

【关键词】小学数学;反思能力;教学活动;培养策略

引言

在新课程改革影响下，我国在数学教学中，更多地开始关注学生思维能力的提升，并开始在教学中加入一些实践环节。作为小学教育中一门重要学科，数学一直受到家长、教师、学生三方的高度重视，在当前的教育环境下，重视对学生反思能力的培养，是小学数学教师当前最为关注的教学重点。对此，教师也要不断对学生目前的状况进行分析，帮助学生提升反思的能力，同时还能促进学生对知识的强化，保证数学课堂教学的效果。

一、将学生作为教学主体

为了能够更好地提升小学数学教学的高效性，达到培养学生反思能力的目的，就需要教师对教学方法进行研究，并明确学生的指导地位。……