新课程背景下初中数学审题习惯的培养

刘旭红

【摘要】为了提高初中生求解数学题目的准确率和加强同学们对于数学知识点的理解程度，教师会让同学们在解题过程中和阅读数学知识点的时候加强审题，这样才能以较好的状态完成数学题目。虽然教师在教学过程中反复强调同学们在做题过程中不要贪图快，而审题不认真，而是要认真审题，一边阅读数学题目，一边勾画重要的题干条件，梳理题目中蕴含的数量关系和逻辑关系，但是在同学们实际求解问题的过程中，大部分同学都会将教师的建议和叮嘱抛到脑后，往往会追求做题的速度而审题不认真，导致做题目的时候出现一些比较低级的错误。

【关键词】新课程背景;初中数学;审题习惯;培养策略;方法分析

引言：

养成一个良好的数学学习习惯是成功的一半，在教学过程中。教师的教学任务不仅仅是教会同学们数学知识点，更要在帮助同学们养成一些良好的学习习惯和生活习惯。一个良好的学习习惯对于同学们的帮助是十分重要的，而一个不正确的学习习惯对于同学们的危害也会特别大。因此，在初中数学教学过程中，教师要做好引导和监督作用，引导同学们养成一些良好的数学学习习惯，监督同学们改正和摒弃一些不好的学习习惯。在新课程标准改革的背景之下，初中数学教师越来越重视培养同学们的审题习惯，认为在解题过程中认真审题，准确梳理题目的逻辑关系和数量关系能够帮助同学们又快又准确的找到解题思路和方法，实现准确解题的学习目标。……