核心素养下的初中地理教学策略研究

摘 要：在素质教育盛行的当下，人们不再仅仅关注对学生的基础知识的教育，还开始关注对学生的基础素养培育的教育，希望学生能够具备长远发展的能力，更好地应对独自学习知识的情境，并能够掌握与知识相关的核心素养，提升自身的综合能力。初中地理教师在进行知识教育时，自然需要充分关注当下的教育形式，明晰学生的发展需求，以此为基础，把核心素养培育作为重要的教育目的展开教学，以推动学生形成综合性素养。为此，文章将对核心素养下初中地理教学进行研究和探讨。

关键词：初中地理;核心素养;教学策略

一、 引言

地理是处在初中阶段的学生所需学习的基础学科，该门学科对学生拓展视野、科学认识世界、掌握有效解决自然问题的能力、协调人与自然相处模式等素养培育方面具备十分重要的作用。初中地理教师自然需要充分意识到所教学科的重要性，承担起属于教师的职责，着重关注教育，不断优化自身的教育思想和教育手段。核心素养是当下学生所应具备的基础素养，是当下盛行的教育形式，能够着力发展学生的能力，丰富学生的知识量。初中地理教师在进行知识教育时，自然需要着重关注核心素养，并基于核心素养培育的教育目的，展开知识的教学，促进学生发展。为此，文章将对核心素养下初中地理教学存在的问题进行探讨，并谈一谈核心素养下初中地理教学有效性策略，希望能够为广大教师提供有效的借鉴。……