小学英语听说能力教学存在的问题及对策

王秀娟

摘要：就目前的教育形式和教育背景来看，小学英语在听说教学方面存在着较多的问题。教师受传统的教育思想和教育观念的影响，对于小学英语听说教育的侧重度较少，教师主要注重同学们的单词记忆能力和同学们的英语语法掌握程度。受应试教育的影响，小学英语主要以试卷考察为主，侧重于同学们的单词掌握以及各种语法的应用和英语写作内容的考查，对于英语听说能力侧重较少。

关键词：小学英语 听说能力 教学问题

在新课改的背景下，小学英语教育应该注重对于同学们听说能力的考查，主要考查同学们的课堂听力情况以及日常说英语的情况，教师要在小学英语教育的过程当中为同学们渗透相关的思想，只有通过不断的发音练习，才能提高同学们的英语口语能力。重视同学们英语口语能力的培养是为同学们日后的英语学习打下坚实的基础，同时，在日常生活当中也可能会涉及到一些英語口语的应用。同时听力能力的考查，对于同学们来说也是一大难题。听力在小学英语试卷当中占比较大，主要考查同学们的日常积累情况以及随机应变能力，考查同学们的词汇量，以及对于英文发音的熟悉程度。教师在日常的教学过程当中，一定要在课上让同学们多多练习英语发音，为同学们播放一些英语语音片段，提高同学们的口语表达能力和英语听力能力。

一、小学英语教学出现的现状

目前在小学英语教学当中，不论是教师教学还是同学们的学习都出现了相应的问题。……