初中历史教学中史料实证素养培养的原则与方法

钟佩瑶

摘要：随着教学改革深入，初中历史教学应得到进一步优化，教师要积极引入新的教学理念、授课方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，提升教育效果。史料实证素养是核心素养在初中历史学科的表现之一，能够帮助学生更好地分析历史、了解历史，形成更为完善的历史知识体系，对其历史综合素养发展有重要促进作用。鉴于此，本文将针对初中历史教学中史料实证素养培养展开分析，并提出一些原则与方法，仅供各位同仁参考。

关键词：初中历史;史料实证;素养培养;原则方法

随着新课改的不断深入，初中历史教学的目的应得到进一步优化，教师不能只是教授学生历史知识，還应重视对其综合素质、思维能力、核心素养的培养，这样才能帮助学生更全面发展。此外，在育人过程中，我们要积极转变自身的育人理念和教学方式，将历史课堂从知识型教学转为素质型教学。为发展学生的史料实证素养，我们需要在授课中充分利用各类典型史料，为学生构造一个优良的育人情境，帮助他们逐渐提升自身的信息获取能力、分析能力、探究创新能力等，以此打破传统历史教学的局限性，促使学生的历史学习广度、深度得到进一步提升。

一、史料实证素养概述分析

一般来说，史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度和方法。历史过程是不可逆的，认识历史只能通过现存的史料。……