基于“轻负高效”政策视域下小学数学教学探析

高居稳

摘要：随着时代的发展，“轻负高效”政策闯进社会公众的眼中，尤其是在小学数学的教学过程中，我们更要关注“轻负高效”政策对学生的影响，要减轻学生的学业压力，提升学生的学习兴趣，为学生长久的学习奠定良好的基础。

关键词：“轻负高效”政策;小学教育;数学教学;教学模式探究

对于一名小学生来说，他刚刚开始学习数学，重要的是提升学习兴趣，而不是增加学业压力，尤其是近些年来强调“轻负高效”政策，更要让学生在小学学习过程中尽量减轻学业负担和学习压力，养成良好的学习习惯。

一、践行“轻负高效”理念，在布置作业时进行因人而异的群体区分

在小学数学课堂的教学中，教师往往会选择较为传统的数学教学模式，在此模式下，我们发现数学作业的内容总是相对统一的，教师布置的数学作业内容并没有做到具有针对性，而这样的布置方式，不能够精准的定位学生到数学水平，很难做到将数学作业的内容达到“因人而异”。基础较好的同学一直在练习对他而言较为简单的问题，自身的能力一直得不到提升，而基础较差的同学对于这些问题却手足无措，完成作业的过程也显得较为低效。这并不是我们布置家庭作业的初衷，所以要在“轻负高效”政策的视域下，改善这种环境就要创造减负也高效的情景，让每个学生都能做到适合自身的家庭作业，不会在这个过程中浪费时间也有所提升。同时这个过程也是“轻负高效”理念的最好实践，能够让每个学生的作业量都有所减少，而学习的效率也有所提升。……