基于核心素养背景下初中英语课堂阅读教学探讨

郭海玲

摘要：在新一轮教育教学体制改革的背景下，初中英语教学体系需要围绕核心素养的要求进行持续不断的完善和发展。在此情况下，教师需要更加关注学生对学科知识的掌握程度，关注学生是否具备相应的学科素养。对此，在初中英语教学领域中，教师不仅需要重视基础英语词汇和语法的教学，还应当关注英语阅读技巧的培养，以此来优化学生的英语阅读素养，强化学生的英语学习能力。基于此，本文将首先阐述核心素养的定义，进而分析现阶段初中英语阅读教学问题，最后将探讨优化现阶段初中英语课堂阅读情况的可行路径。

关键词：核心素养;阅读能力;初中英语

在初中英语学习的过程当中，阅读能力是一项必不可少的能力，如果学生的阅读能力无法得到有效提升，将会导致学科知识储备量不足、审题不够清晰以及缺乏英语学习兴趣等一系列问题，上述问题的生成将进一步阻滞学生英语成绩的提升。为规避上述问题，优化学生的英语学习能力，初中教师需要在长期的教学反思和实践中不断优化英语阅读教学工作。

一、核心素养的定义

核心素养是指初中生所必须具备的、适应个人发展以及顺应社会需要的优秀品格和重要能力。它不仅有助于提升个体的综合素质，还是学生培养社会主义核心价值观的必备性能力。因此，初中教师必须坚持全面发展的教学原则，着眼于学生核心素养的培育和优化，在推动学生学科学习能力提升的同时，加速其综合素养的提升，使其逐渐成长为顺应个体发展规律、适应社会需要的现代化高素质人才。……