关于培养小学生数学应用题解题能力的思考

杨俊艳

摘要：解题能力是集分析能力，理解能力，应用能力为一体的综合能力，在小学教学中，应该着重培养小学数学应用题解析能力。在课堂教学中，教师需要根据课堂教学规划，合理制定对应的教学策略，并且让学生在数学应用题解题过程中锻炼逻辑思维，规范应用题解题步骤。从而可以在各类应用题型中促进思维的发展。本篇首先浅析小学生数学应用题解题能力现状，并进一步提出对应的教学策略。

关键词：小学数学;应用题解题能力;教学思考

在小学数学教学中，课堂知识能够有效促进学生数学逻辑思维的发展。而小学数学应用题的解题能力培养，则更能够促进学生解析理解能力以及思维开放能力等综合素养的发展。首先，教师要注重学生在数学课堂中的思维培养，并且要根据学生的发展状况设定适合学生的教学方式。在多样化的课堂中，让学生能够“动起来”，从而提升课堂学习氛围。

一、关于培养小学生数学应用题解题能力的教学现状

（一）读题缺陷

学生在解数学应用题的过程中，容易因为理解偏差导致解题错误。主要是因为学生在接触数学计算的过程中，只需要单纯的做好数字之间的运算即可。但是在解应用题的过程中，首先应该理清题干思路，理清题目中的数量关系，进而在理解题目的基础上，列出算式着手解题。这就要求学生有较强的理解能力和分析能力，能够抓住题目提供的“线索”，并顺藤摸瓜，分析出解题思路。……