小学语文作文教学策略探讨

陈思敏

【摘要】作文是语文教学的重点和难点之一，新课程标准的教材中，作文教学仍然缺少科学性，随意性较强。再加上教师的教学理念与驾驭教材的能力问题，使作文教学成了小学语文教学的一个瓶颈。因此，重视小学作文教学的训练，提高小学生的写作能力，是目前语文教学亟待解决的问题。笔者从激发学生写作兴趣、积累素材丰富写作内容、鼓励为主增强写作信心三个方面阐述提高小学作文教学质量的途径。

【关键词】小学语文;作文教学;兴趣;积累;鼓励

当我看到学生面对作文题目苦笑相觑时，当我批改着没有灵性的作文时，深深地感受到小学生写作文时的无奈。作文教学是语文教学中的一个非常重要的组成部分，在考试中占有很大比例分数，但是我们的学生作文水平普遍低下，学生一见作文心就烦。尽管老师很努力地讲解，但学生仍无所适从，一筹莫展，学生的写作水平很难得到提高。因此，激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，就成为语文教学的根本任务。那么，如何才能提高小学生的写作水平呢？下面谈一谈我的几点体会及做法。

一、营造写作氛围，激发写作兴趣

第一，以身示范，潜移默化。作为语文教师，需要广博的知识和较高的语言表达能力。倘若在课堂教学中，教师能旁征博引，妙语连珠，使学生如沐春风。那么，学生自然会对语言文字产生浓厚的兴趣，开始萌发出表达的欲望。教师亲自范例，将现实的生活变成文字，与学生分享，让学生感受到老师的知识水平，使学生敬佩崇拜，会对学生写作产生深远的影响。……