语文快速阅读的要求及训练方法

拉毛青草

内容摘要：使学生明确了快速阅读的目标，还仅仅是具备了速读的一个基本条件，其更重要的，带有关键性的条件乃 是懂得快速阅读的方法，并把这一方法较灵活地运用于阅读实践中去。

关键词：小学语文 快速阅读 方法

长期以来，受应试教育的不良影响，在小学语文阅读教学中，存在着忽视整体感知而一味追求细枝末节，以老师的“讲”替代学生的“读”，把阅读课上成以解词、分段、概括段意和归纳中心为模式的纯技术训练课等不良现象.这些现象的存在严重制约了学生阅读能力的发展，导致学生阅读速度慢、阅读效率低、望阅读而生畏。为了彻底改变阅读教学效率低下的局面，打破阅读教学在语文教学中的“瓶颈”地位，早日实现应试教育向素质教育的转轨，我们应把“快速阅读法”引入小学语文阅读教学中，以增强阅读训练的活力。

一.快速阅读及其要求

快速阅读是一种阅读方式，也是一种阅读技能，“它是利用视觉运动的规律，通过一定方法的训练，能以较快速度进行阅读，并能从读物中迅速摄取有用信息的一种全新的阅读活动。”（王继坤《现代阅读学》第275页）快速阅读方法是从文字中间迅速吸收有用信息的一种阅读方法。其目的是尽快抛弃多余信息，吸收有用信息。快速閱读可使阅读速度由每分钟100—150字。其阅读要求是：①注意力要高度集中。②克服出声朗读、逐字阅读和回归倒读的习惯，而采用无声视读法。③运用概念阅读法组读。……