本科高校课堂教学中人文素养精神育人的培养路径

王婧

摘  要：要推动文化育人，汲取中华传统文化精髓，必须抓牢本科高校课堂教学这一阵地。课堂教学除了科学文化知识的传授外，对于中华传统文化精神的传承非常必要。通过对本科高校课堂教学的研究，分析大学教师如何把握课堂人文素养精神的价值引领，有助于实现文化育人的功能。研究发现，当前课堂教学中人文素养精神的育人主要存在的问题有课堂教学中缺乏信息化时代的适应性、人文素养精神的育人方式机械化、课堂教学缺少对学生的监督机制等。本研究经过剖析相关问题，建立了课堂教学与人文素养精神相结合的育人模型，进一步探索培养路径，即从专业理论知识、教学设计、教学目标、课堂互动等角度出发，发挥教师课堂教学引领功能，传承中国传统文化、培养学生系统的逻辑思维，提高学生的思辨能力。

关键词：高校;课堂教学;人文素养;培养路径

中图分类号：G642    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）47-0007-03

人文素养精神育人在本科高校课堂教学中具有多种形式。基于专业理论知识所属学科范畴和面授教学的文化属性，课堂教学是文化育人的较佳培养路径。课堂教学中，教师将中国传统文化精髓与专业理论知识相结合，通过阐述、解构、批判等方式在教学活动中运用，可提高学生在理解、思辨、逻辑等方面的能力，提升对中华传统文化的认同，并树立文化自信，进而产生人文情怀，并将其应用到实习实践以及工作当中。……