“双减”政策下以游戏为载体的 低年级数学家庭作业探究

何颖怡

摘 要：“双减”政策指出要减轻学生过重的作业负担。为了使学生既能从繁重的课业中解放出来，又能从生活中获得知识和教育，笔者提出根据游戏的特点和原则，结合教学内容设计以游戏为载体的低年级数学家庭作业，以提高学生对学习数学的兴趣，发展学生的数学思维。

关键词：“双减”;家庭作业设计;数学游戏

2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。“双减”政策指出，要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重的作业负担。同时，教育部出台了“五项管理”工作的通知，明文规定小学一、二年级不布置书面家庭作业。陶行知说过：要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。此举，正是把学生从过重的课业负担中解放出来，走向真正的教育。

那么，“双减”政策下，低年级如何布置家庭作业才能既减轻学生的学习负担，又能使学生从生活中获得知识和教育呢？下面，笔者就如何以游戏为载体设计低年级数学家庭作业谈谈个人的看法。

一、数学游戏的特点与作用

数学游戏是一种将知识赋予趣味性和挑战性的游戏，它有着游戏的共性，也有其独特的特点。

第一，数学游戏具有趣味性。游戏过程中的不确定因素使得每一次游戏的经历并不完全一样，让数学变得更加有趣与吸引，所以深受学生欢迎。

第二，数学游戏具有竞争性。……