如何在音乐学科教学中落实立德树人根本任务

谢珊珊

摘 要：在小学音乐教学中坚持以“德育为先、以生为本”的教育理念，对学生实施课程思政进行德育教育，首先要提升教师思政综合素质与实施音乐课程思政能力，小学音乐德育教育核心在于完善学生良好品格和综合素质，在教学过程中贯穿爱国主义教育，要做好音乐课程德育教学设计，实现立德树人的教育目标。

关键词：小学音乐;立德树人;德育教育;课程思政

通过义务教育培养学生的德、智、体、美、劳综合素质，把立德树人作为全民义务教育的首要任务，课程思政是实施立德树人的主要渠道。所谓立德，即树立德业;所谓树人，即培养人才。立德树人就是指先树立德业，才能培养人才，德育为先具有重要性和必要性。

一、树立“德育为先、以生为本”音乐课程教育理念

小学音乐教育是培养学生艺术欣赏力、促进学生心智全面发展的重要推力。教师首先要教导学生立德为先，再依据小学生的兴趣爱好与心智发展，在小学音乐教学中渗透德育，使学生形成良好的政治思想品德。

在曲目教学方面，小学音乐教材中的曲目有多种演唱形式和欢快的曲调，能激发学生的学习兴趣，让学生产生情感上的共鸣。德育贯穿于音乐教学过程中，主要能提高学生对音乐的欣赏水平，增强学生的歌唱能力，同时让学生以正确的社会主义价值观面对生活，以健康的道德观去发现生活中的美好，从小树立爱党爱国思想。

二、提升音乐教师思政综合素质与实施音乐课程思政能力