有料有趣有效

郭建东

【摘 要】在大数据时代，如何利用信息技术手段创新作业形式、提高作业质量服务，成为教师和学者们关注的话题。为尊重小学生的个性差异和年龄特征，帮助其养成学习兴趣和良好的学习习惯，应当积极探索作业形式，提高作业质量，打造信息化背景下有料、有趣、有效的高质量作业设计与实施方法。

【关键词】小学数学 分层作业设计 线上学习

2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。随后，教育部颁发《关于加强义务教育学校作业管理的通知》。

之后，全国各地也纷纷出台相应的小学生作业管理制度的实施方案与细则，明确要求严控书面作业总量、创新作业类型方式、提高作业设计质量，以有效减轻学生过重的作业负担，全面提高教育教学质量。因此，要积极探索作业形式，提高作业质量，提升作业效率，为家长减负、为学生松绑、为学习提质，打造信息化背景下有料、有趣、有效的高质量作业设计与实施方法。

一、有料：分层作业提供丰富练习资源

数学作业是数学教学活动的重要组成部分，对深化教学内容、促进学生对知识的理解有着不可或缺的作用。但是学生具有差异性，单一、枯燥、重复的练习也不利于小学生良好学习习惯的养成。随着新课改的逐步推进，各级教育部门也要求数学练习设计更应多元化、差异化、有弹性，从作业内容、形式、评价方式等方面进行分层设置，让不同的学生在数学学习上有不同的发展。……