高中生物核心素养的内涵与培养策略分析

梁亚梅

摘要：随着教育事业的改革和进步，高中教学对培育学生学科核心素质有了明确的要求。对于高中生物课程来说，老师在讲解生物知识的时候要重视学生的学科核心素养培育。生物核心素养的培育不仅能够帮助学生在高中阶段取得良好的学科成绩，还能帮助学生思想道德方面的提高，让学生在学会知识的同时要学会实际应用，能够有效的帮助学生开拓思维，进而帮助学生在生物学习方面取得较好的发展。

关键词：高中生物;核心素养;教学策略

高中生物的学习是为了帮助高中生获取生物学基础知识，帮助其更好地理解生活中常见的生物学知识，以便于以后更好地走向社会并适应社会。培育高中生核心素养则是帮助高中生通过高中阶段生物的学习过程，传统的生物教学模式采用的填鸭式教学已经不能很好的满足培育学生学科核心素养的要求，学生不能很好的理解掌握知识，而是单纯的靠死记硬背进行知识点的学习，这样的学习方法不仅不能激发学生学习的主动性，更有可能起到适得其反的作用。基于此，本篇将对高中生物的核心素养内涵与教学过程中如何能更好培育学生生物核心素养的策略进行浅析。

1 高中生物核心素养的内涵

培育学生的核心素养是为了方便学生全方面的发展，是让学生受教育的过程中不仅仅是知识水平的提高，更要在日后步入社会时能更好地与他人沟通交流。……