高等医学院校线上高效课堂的建设路径研究

孟 方，张 静，唐 晴，刘 莹

（徐州医科大学，江苏 徐州 221004）

高效课堂，是指在课堂教学中，教师通过科学合理地安排教学内容，选择合适的教学策略和方法，优化整合教学过程，以促使学生主动学习，最大限度地掌握教学内容，使其具有终身学习和发展的能力。它以高效完成教学任务，实现教学目标，并取得较好的教学影响力和社会效益为特征[1]，是一种以教师为主导、学生为主体，教与学相统一的双向互动课堂。

“互联网+”时代的来临，为高等教育发展带来了新的契机，也推动着高校教育模式的变革，以线上教育为主流的智慧化教学模式将成为必然的发展趋势。《中国教育现代化2035》明确提出，要以“互联网+”为主要特征的教育信息化作为教育系统性变革的内生力量，支撑引领教育现代化发展，推动面向信息社会的教育理念更新、模式变革、体系重构。目前，我国绝大多数高校都进行了线上教学模式的探索，但在“信息技术与教育深度融合”常态化方面做得还不够[2]。突如其来的新冠肺炎疫情促进了高校线上教学的全面展开，这不仅是面对疫情的应急之策，更要成为高校信息化教学实践的新常态。线上教学质量是检验教学信息化水平的试金石，如何结合高等医学特点，培育学生专业核心素养和自主学习能力，保证线上教学质量，打造高效课堂，对推进教育信息化建设与教学改革，具有十分重要的意义。

1 高校线上教学现状

1998—1999年，线上教育支撑平台已具雏形，我国少数高校开始尝试进行一些线上教学活动。……