初中数学教学中提高学生自主提问能力的有效策略

姚永明

摘要：随着教学改革的深入，各科教师也开始在教学中结合新课改的要求，创新教学方式。数学是初中阶段的重要科目，也是初中教学中的难点，以往教师在初中数学教学之中，较为注重知识的讲授，并未注重与初中生的互动，并未积极调动初中生学习的积极性。因此，新课改下，教师应注重与初中生的互动，注重提升初中生的自主提问能力。本文主要探究了初中数学教学中提高学生自主提问能力的有效策略，以供参考。

关键词：初中数学;自主提问能力;策略

引言：

初中生主动提问能力的培养，能够让初中生主动参与课堂，能够主动发现数学学习中的问题，并主动解决问题，以帮助初中生深入的理解数学知识，使其能够对数学知识灵活应用，解决实际问题。因此，教师在教学中应注重对初中生的引导，注重教学创新，以引起初中生对数学知识的好奇，使初中生结合数学知识，主动提问，主动质疑，以提升初中生自主提问的能力。

一、构建和谐的师生关系，让学生敢于提问

良好的师生关系是学生敢于提問的基础和前提。传统的教学方式下，教师总是一副严厉的姿态，初中生对于教师多存在畏惧感，即便心中有疑问，也不敢提出，只能放在心底[1]。因此，培养初中生自主提问能力，首先要让初中生敢于提问，能够主动提出自己心目中的疑惑。

例如：教师应积极构建平等的师生关系，教师要与学生角色平等，“亲其师，信其道”，只有教师与学生有着良好的师生关系，学生在课堂上才会有良好的表现。……