优化小学数学教学 培养学生数学应用能力

刘广林

摘 要：教师在教学实践中，要结合学生的日常生活，通过学生的生活经验，将本是抽象的知识进行实体化，让学生认知知识的多样性，将本是课堂上枯燥乏味的知识变成生活中有趣的生活经验，，在掌握知识的同时，利用已经学习的知识解决生活中的问题，在正确的理念下，树立学生应用数学知识的基本思维理念，提高对所学知识的综合运用能力。

关键词：小学数学;教学实践;应用能力

引言：数学这门学科是小学最基础的学科之一，在日常的生活中都能得到体现，源于生活的同时，又回归生活的应用，是我们生活中息息相关的学科。针对培养小学数学应用能力，在生活中遇到的问题能够灵活的运用，促进数学思维的应用能力，在创新方面得到有效发展，数学能力的应用可以更加顺利的解决生活的问题。数学应用能力的培养是一个长期发展的过程，通过一点点的基础，变成自己熟练应用的能力。利用学习的知识，解决问题，树立正确的理论知识，提高学生对数学知识运用的综合能力和方法。

一、实施生活化教学的意义

（一）有助于提高学习兴趣

在小学教学中，学生的好动，对知识的渴望，好奇的心理，对于熟悉的事物更加的感兴趣，教师在小学数学教学时，将生活知识融入到教学中，能够激发学生利用生活经验来理解学习的内容，在学习内容时，对知识的掌握更加牢固，进而充分的发挥学生的学习乐趣，提高教师在教学的质量。……