大学英语至医学英语教学衔接现状及存在问题

摘要：通用英语EGP与医学英语ESP之间并不是泾渭分明的关系，而是存在一定的逻辑联系。作为专门用途英语的医学专业英语，是各医学高校普遍开设的专业课程，但是目前大学英语与医学英语二者之间并没有进行有效的整合与衔接，不利于医学生在两门课程中获得最大的收获。本文将探讨大学英语与医学英语的有效衔接途径，为医学英语教学提供一个新的思路，从课程设置、教材建设、师资衔接和教学方法衔接等角度阐述了二者进行有效融合的途径。

关键词：大学英语;医学英语;衔接

分类号：H319.3

大学公共英语与医学专业英语虽同属大学英语课程，但其教学目标、教学要求、教学模式等方面存在差异性，大学公共英语至医学英语课程的整合和衔接是影响大学英语课程教学效果的重要因素。二者一直以来不应存在割裂，而是应为互补关系。后者实际上是对前者的延伸与扩充。对医学院校学生而言，在结束大学英语课程必修课之后，都会在高级阶段增加医学专业英语的学习，以满足相关领域学习和工作的需求。探索二者的有效衔接过渡模式，能够完善大学英语课程体系，有效提高医学英语教学质量。

一、大学英语与医学专业英语课程整合衔接现状及存在问题

《大学本科教育英语教学课程基本要求》（2007版）中明确指出：英语教学要根据学生的实际需要对教学内容和形式进行创新改革，培养适应现代社会发展的专业人才。……