基于核心素养的小学英语绘本阅读教学研究

李铮一

摘要：在新课程教学改革日益推进的大背景下，小学英语教师越来越注重英语绘本的应用，其具有图文并茂、故事性强等优势，尤其是英语绘本阅读过程中，很多绘本故事主题与学生日常生活之间的联系十分密切，在教学中发挥着重要作用，但小学生积累的英语词汇量比较少，这就会影响阅读绘本的有效应用，教师需要加强和学生之间的交流，合理地选择绘本阅读内容。基于此，本文研究了基于核心素养的小学英语绘本阅读教学方法。

关键词：核心素养;小学英语;绘本阅读教学

分类号：G623.31

1英语绘本的主要特点

1.1儿童性与图文合一性

绘本图册是为儿童专门设计的，它基本是可以符合是孩子的基本特性。在阅读的过程让孩子通过自己所经历的生活经历和知识，从而了解故事所展现的内容，并随着内容的变化而产生不同的情绪。绘本图册中的故事不仅可以增加孩子的认知体系，提高情绪认知表达，实现社会的全面性的发展。而这个绘本图册中的人物性格、书本设计和图册的情节兼顾了儿童的身心发展的特性，大大增加了孩子们的阅读与写作的创造力。绘本图册的言语情节也涵括和顾及了孩子们的特性，文本内容丰富且更活灵活现，文本的活力和色彩更具展现力，与图像内容的融合能清晰表达情绪和所表达的内涵。 绘本图册中的图像和文本在故事的叙事中起着同样重要的特点。图册能够表现出感官语言无法清晰表达的故事，包含故事中的背景、人物的特性、心理情感等。……