幼小衔接——书写入门指导阶段

【摘 要】幼小衔接是指学生从幼儿园到小学这一时期的整体衔接，幼儿开始接受正规小学教育的时期。教师在这一时期进行书写入门指导时，要尊重学生的年龄特点和发展规律，适时适量，应考虑学生的心理需求和发展需要，让学生学会初步欣赏书画作品，从兴趣入手，开展多元评价，提升他们的学习自信心，為学生从幼儿园平稳过渡到小学创造良好的氛围与条件，促进这一阶段学生的整体和谐发展。

【关键词】幼小衔接;书写入门;有效指导

【中图分类号】G424  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2021）82-0049-04

【作者简介】季重林，南京市洪武北路小学（南京，210018）教师，一级教师，江苏省写字教学先进个人，南京市玄武区优秀教育工作者。

幼小衔接是指学生从幼儿园到小学这一时期的整体衔接。此时期，幼儿结束幼儿园生活，开始接受正规的小学教育，是幼儿心理发展的一个非常重要的转折期。作为小学教育工作者，要把研究的重点由“如何让学生尽快适应学校的生活”转变为“学校采取什么措施、方法尽快切合学生的需求”，为学生平稳过渡到小学创造良好的氛围与条件，促进这一阶段学生的整体和谐发展。

幼小衔接时期，有些家长容易盲目焦虑，作为教师要及时提醒家长抓好以下几点，可以事半功倍。

1.让学生做好上小学的物质准备和心理准备。学具文具准备：书包、文具盒、铅笔、橡皮尺子等，尽量给每样文具贴上名字标签，容易寻找、辨认。心理准备：小学阶段需要认字……