例谈核心素养视野下生物高效课堂的构建

何齐贵

摘 要：在核心素养指导之下打造生物高效课堂，需要教师转变传统教学理念与方法，在教学中融入有助于学生提升科学思维、培养生命观念、增强科学探究、承担社会责任的教学元素，在促进学生智力水平提升的同时，带动学生各方面素质水平的提升。文章以中学生物教学经验为例，探讨如何在教学中落实生物学科素养，提升课堂实效。

关键词：中学生物;高效课堂;核心素养;教学策略

核心素养培育是教育改革重点。在以核心素养培育为目标的中学生物课堂中，教师不仅需要重视对学生生物知识的教育，还应关注到对学生价值观、学习方式等多方面能力的培养，使学生可以成为会学习、有底蕴、懂创新的综合型人才。在以上教学目标指导之下，教师摆脱应试教育对教学工作的影响，以学生为中心改革教学内容和教学方式，有计划地培养学生在科学探究、科学思维、社会责任等多方面的能力，构建高效的中学生物课堂。文章先概述中学生物学科核心素养，接着从中学生物的教学实例出发，阐述如何将具体学科素养内容渗透，让学生培养学科素养，提升课堂实效。

一、中学生物核心素养的组成

（一）生命观念

生命是地球上客观存在的事物，并不是人类的主观意向，核心素养中的生命观念不仅体现在学生对人类自身生命的认知，更体现在对世界上其他生命的认知、理解与尊重。结合中學生物教材的内容，生命观念素养的培育首先要求学生树立起正确的生命观念，并能灵活运用这一观念去认识生命现象。……