让数学之树在生活的土壤里茁壮成长

张伟才

“数学来源于生活，又运用于生活。”数学教学只有走进生活，才能使数学课堂充满活力，才能培养出对社会有用的合格人才。目前，我们的数学课堂教学，还普遍存在着一些弊端：教与学严重分离，数学教学公式化，为“应试教育”服务，脱离学生生活实际。这样的数学课变得枯燥、乏味，成了满堂灌、满堂练、学与用严重脱钩。为了让数学这棵树茁壮成长于生活的土壤，因此，在小学数学教学中，教师要扮演好学生从丰富的实际生活转入学习抽象的数学知识的引路人，指引他们用自己的一双慧眼，观察生活，巧用数学，做到理论知识来源于生活，生活中的实际问题激发了思维能力的提高，真正形成课本理论与生活实践的有效结合，达到活学活用的效果。那么，在教学中该如何培养学生运用数学知识解决实际问题的能力呢？现谈谈笔者在教学中的主要做法。

一、让家庭实践活动感受数学的乐趣

数学来源于实践，又服务于实践。在生活中，家里面的一切开支都是离不开数学应用的，让学生参与其中，无疑对培养学生的数学应用意识是大有好处的。所以，要家校联合引导学生积极参与家庭中的实践活动。如，在教学《买菜》后，笔者让学生参与到帮家长买菜的活动中来。告知家长带孩子到菜市场买菜，先了解各种蔬菜的单价，再将搜集的数据在教师的指导下加以整理，并提出有关的问题：买一把油菜和一把芹菜要付多少钱？带了10元，还剩多少钱？……