学习目标引领下的高三数学复习课教学研究

摘 要：高三对于学生来说是学习生涯中至关重要的一年，也是学生面临人生转折的关键时期。在高三的教学过程中，主要以复习教学为主。传统的高三复习教学中由于缺乏科学的目标和有效的方法，导致复习教学效果不够理想。隨着教学改革的深入发展，针对复习课教学的相关要求，以及高三学生复习过程中的需求，采用学习目标引领的方式对高三复习课教学进行了改革和优化。

关键词：学习目标;高三;数学教学;复习课

一、合理设置学习目标，为复习教学指明方向

高三是高中教育的关键一年，也是高考前的冲刺阶段，在高三这一年中重点是对高中所学习的知识进行整体性的复习，帮助学生构建相对完善的知识体系，并培养学生的知识运用能力、思维能力、自主学习能力、探究能力等，从而使学生的核心素养得到全面提升。数学教师可以根据复习内容为学生设置相应的学习目标，在学习目标的引领下，让学生能够更好地掌握复习方向，提高学生的复习效率。

例如：在进行有关“函数的图像”相关知识的复习课教学过程中，数学教师首先要根据教学内容对学习目标进行合理设置。因为在高三复习课教学中，对于知识的复习是整体性的，需要给学生构建完整的知识体系，因此，数学教师要根据高中阶段学习的有关函数的图像所有内容，进行学习目标的设置。教师要对相关的复习内容有全面而深入的了解，保证学习目标与复习要求相一致。……