浅议初中英语课后作业多样化分层设计的有效性

武金硕

摘要：初中英语课堂教学内容的巩固、延伸手段即为英语作业，此也为检验学生英语学习效果的一种主要方式，针对学生英语学习能力的提升而言发挥着重要作用。实际上，教师所布置的英语作业多存在作业布置形式陈旧及作业布置方式落后等问题，使得学生难以感知英语学习魅力，长此以往，学生将会抵触英语学习活动。为此，要求教师在布置英语作业时，需重视作业布置的科学性、趣味性、注重分层设计，促使学生可保持英语学习兴趣，高效完成英语作业，提高英语教学效率。

关键词：初中英语;课后作业;多样化;分层;设计

引言

究发现：作业枯燥、缺乏层次和延展性不利于培养学生的语言运用能力，偏离语言学科的教学本质。大量、重复性的作业忽视对学生学习兴趣的开发，加重学生的学业负担，使学生逐渐丧失学习的主动性和兴趣。因此，作为中学英语教师，很有必要开展创新初中英语作业留置。通过研究，寻求解决目前初中英语作业留置中存在的问题，激发中学生对英语作业的兴趣，培养中学生通过实践学习英语的主动性，提高其自主学习能力，为学生的终身学习和可持续发展打下良好的基础。

一、增强英语作业的趣味性设计，提升学生兴趣

初中生还处于对任何事情都感到好奇的阶段，充满趣味性的作业能有效地调动学生的好奇心，使学生能够积极主动地完成作业，成为英语学习的主动构建者，而不是被迫的填鸭式学习。……