构建以学生为主体的小学语文高效课堂分析

聂心梅

摘要：随着时代的发展，我国正在进行教育体制的改革。在小学阶段，语文是一门非常重要的学习科目，但由于小学生能理解能力较弱，在讲解语文知识时老师要讲究方式与方法，不能强行的给学生灌输知识。目前，小学语文教师必须打破传统的课堂教学方式，构建以学生为主体的小学语文课堂，才能真正的提高小学语文教学的有效性，提高语文教师的教学质量。

关键词：小学语文;主体地位;高效课堂;策略

近年来，新课改的不断深入与发展，让人们认识到了素质教育对学生的成长具有非常重要的意义。小学语文教师在教学过程中必须要突出学生的主体地位，才能更好的激发学生学习语文知识的主动性，才能构建小学语文高效课堂。基于此，本文着重介绍了突出小学生主体地位，构建小学语文高效课堂的具体措施，希望能够提高学生语文学习质量，提升小学语文课堂教学的有效性。

一、转变传统的语文教学思想和模式

在一定程度上，教师所遵循的教学理念会严重影响教师的教学方式与教学行为，小学语文教师想要打造以学生为主体的高效课堂，必须要打破传统教学思想的束缚，坚持以学生为中心进行小学语文教学。在传统的小学语文课堂中，教师才是教学的中心，而学生在课堂上主要以听老师讲课为主。这种教学模式严重忽视了学生主体性，使学生无法积极的参与到课堂之中，对学生的积极性和创造性进行了打击，也在一定程度上使得学生无法培养自己的发散性思维，不利于学生发展自己的创新力和创造力。……