中职学前教育专业幼儿保育人才培养探讨

赵雨晴

摘要：对学前教育专业的幼儿保育人才进行专业技能和职业素养的培养，正确处理好就业导向与全面发展的关系。在对学前教育专业幼儿保育人才培养的课程方面要格外注意课程的合理性。在进行学前教育幼儿保育人才的专业拓展课程中，要具有丰富性和灵活性。对教学方式进行改变，创新模式，使学前教育专业保育人员的职业能力与职业素养更加突出，通过构造自主互助学习型使幼儿保育人才的学习能力和社会能力得到一定程度的提高。

关键词：幼儿保育专业;中职学校;新设专业;学生职业能力评测

引言

在我国的教育体制中，幼儿教育处于起始阶段，是整个教育体系的基础。在幼儿园教师体系中，保育员是幼儿健康的守护者，也是幼儿快乐成长过程中的引导者与合作者，肩负着保障儿童身心健康发展的重担。在幼儿的日常生活中，保育员潜移默化地影响着幼儿的行为习惯。保育人才培养在中职学前教育中占据重要地位。

一、分析幼教行业需求，明确保育专业发展方向

（一）幼儿保育行业发展现状及发展趋势

2016年《幼儿园工作规程》提出，“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构”“幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展”。对此我们认为，“保育和教育相结合”的原则至少含有两层意义：一是保育和教育具有同等重要的地位，优质保育是优质幼儿园教育的基础;二是保育和教育之间需要互相渗透、互相配合，共同促进幼儿身心和谐发展。……