浅谈小学语文阅读教学中的思维培养

邬雪峰

摘要：目前国家很重视小学语文教育，但是小学语文阅读教学现状不容乐观，学生的思维也很难通过阅读得到提升。而在阅读中培养思维作为我国小学语文学习的重要目标，主要体现在学生对于文本的阅读理解和思维的拓展上。而在学生的阅读表达过程中，要体现逻辑性和辩证色彩，就要培养学生的思辨能力和思维素养。思维素养顾名思义就是要引导学生思考和辨别证明，培养学生的逻辑思维能力。基于此，本文通过分析小学语文阅读中培养思维的作用，根据教学现状给出相关策略。

关键词：小学语文;阅读教学;思维能力

前言：

阅读不仅是学生学习的基础，良好的阅读产生的思维能力也会伴随学生一生。新课程标准要求：学生必须具备独立阅读的能力，学会使用多种阅读方法。他们必须有比较丰富的知识积累和良好的语感，注重情感体验，提高感知和理解能力，培养思维能力。同时，在小学语文学习中，阅读教学是思维培养的重要教学方式。不仅可以提高学生的阅读理解能力，还可以拓展学生的视野，增加逻辑能力和思辨能力。因而教师应该重视阅读对思维的培养，并探寻正确的途径来优化这一过程。

一、小学语文阅读教学中培养思维的作用

（一）能提高课堂学习效率

在阅读中培养思维这一教学方法让学生在阅读时思考作者的写作用意和写作感情，分析作者的写作观点，并内化为自身的认知。在小学语文文章讲解时引入思辨性阅读表达，能够充分调动学生的学习兴趣，进行辩证思考，剖析出文章观点，能够高效率地完成教学目标。……