“互联网+”时代小学教师校本培训策略探讨

刘新华

摘 要：随着互联网技术的成熟，教育事业发展突飞猛进，教学模式和教育理念都需要与时俱进。然而现状是大多数教师依然用傳统的教学模式，教学思想落后，这已成为教师提升专业能力的“拦路虎”。为改善这一状况，学校领导需要提升对校本培训的重视度。通过充分发挥互联网技术的优势，创新校本培训策略和方法，提升教师的教学能力、职业素养、思想品质。

关键词：互联网技术;校本培训;教师

一、转变传统思维，提升参与培训意识

为了顺应时代发展趋势，满足学生日益增长的学习需求，学校需要革新校本培训观念，优化培训内容和方法，将培训意识根植在教师的思想中。时代在进步，教师的教学观念也要跟着进步，传统的教育理念已经不适用于当前的社会现状，教师要转变传统的思维，推出新颖的教学模式，创新出新颖有趣的教学方法。首先，学校应深入了解校本培训的教育意义，并细化整个培训流程。通过高举“推陈出新”的大旗，要求教师从职业角度认知“互联网+”教学的价值，使教师感受到提升综合能力的迫切性。其次，在时代发展的趋势下，学校应转变培训策略和方法，尽可能地调动教师参与培训的热情和积极性。由于传统的校本培训方法过于单一，培训内容过于枯燥、呆板，所以学校必须要借助互联网技术，建立系统、全面的培训平台，以丰富和优化校本资源。严格按照流程进行操作，按部就班地完成培训任务，减少教师的思想负担和工作压力。……