新冠肺炎疫情下的高校质量文化建设策略研究

郑璐，王小飞

（锦州医科大学 医学教育研究中心，辽宁 锦州 121002）

新冠肺炎疫情暴发以来，党中央针对疫情防控工作做出了“人民战争、总体战、阻击战”的战略部署，全国人民齐心协力、共同抗疫，相关疫情防控工作稳步推进。新冠肺炎疫情是对我国治理体系和能力的一次大考，我们要总结经验教训、放眼长远，努力补齐治理体系和能力的弱项和短板。[1]国家治理体现在国家和社会面临重大挑战时、体现在日常社会运行中、同时也体现在高校人才培养工作各方面。如何在疫情防控的要求下，有效保障教育教学质量，实现高等教育高质量的内涵式发展，成为当前高校发展与改革的重心。[2]质量文化是高校的一种宝贵的无形资产，通过潜移默化的方式引导着学校全体成员的思想和行为，在提升学校教育品质、增加学校美誉度、强化学校综合实力等方面具有重要的应用价值，成为持续提升高校人才培养质量的可靠保证。面临突如其来的疫情，如何加强高校质量文化建设、提升学校治理效能、加快推进学校教育教学治理体系和能力现代化，需要我们深入思考。

一、高校质量文化的基本内涵

1.高校质量文化的定义。高校质量文化是高校以质量为主旨的信念意识、价值观念、思维式样、道德标准、准则制度和行为方法的总和，属于内隐的文化范畴，通过潜濡默化的方式指引着学校全体师生员工的思维和行动，从而产生对质量理念、质量目标、质量准则、质量行为的认同感与责任感。……