有效融入核心素养，提高初中数学教学效率

摘 要：在新课程改革不断深化的过程中，核心素养的理念一经提出，就受到了广大教育工作者的广泛关注，并逐渐成为初中数学课堂教学的指导理念。因此，在这种教育新形势下，就需要教师在初中数学课堂教学中调整新的教学目标、实施新的教学策略，以此有效地提升初中数学课堂的教学效率，实现学生数学核心素养的培养与提升。

关键词：初中数学;课堂教学;核心素养;实施策略

核心素养是新课程改革过程中提出的一项新型的教学理念，主要是指学生在学习过程中应具备的适应社会发展及个人终身发展的思维品质及关键性能力。在初中数学课堂教学中，通过核心素养的融入，不仅实现了课堂教学目标由“知识本位”向“素质本位”的转变，同时也催生了很多新型的教学模式，为学生综合素质能力的全面发展提供了良好的条件和广阔的空间。

一、初中数学课堂教学中融入核心素养的重要意义

1.有助于学生学习兴趣的有效激发

在初中数学教学中，学生的学习兴趣作为一种内在的行为倾向，对于学生的行为及学习效率都有着重要的影响。以往的初中数学课堂教学模式单一、僵化，教学内容抽象、复杂，很难激发学生的学习兴趣，不利于课堂教学效率的提升。而通过核心素养的融入，学生的学习主体地位得到了更加充分的发挥，教师所采取的教学模式也日趋多元化，这就有效地改善了以往初中数学课堂的教学氛围，激发了学生的学习兴趣。……