基于合作学习的“顾问团”策略探索

陈召真

【摘要】在高中思想政治课教学中，合作学习能够激发学生的创造力，提高他们的合作意识和合作技巧，促进整体学习水平，依托创设“顾问团”的合作教学实践，有助于发挥学生主体作用，推动教与学互动的积极影响。

【关键词】高中思政课;构建;顾问团

《普通高中思想政治新课标（2017版）》明确要求转变教师教学方式和学生学习方式的任务。高中新课程改革要求贯彻“立德树人”教育根本任务，关注学生在学习过程中的主体地位，提升学生的创新意识和实践能力，培养学生的合作精神。这意味着教师应该赋予学生在学习方面有更大的自主权。合作学习是小组成员互相协作，共同学习的方式，是围绕学习主题的交流与沟通，通过活动，促进主体自我意识提升与自我反省。通过参与团队合作的形式开展学习活动，可以满足学生学科学习需要和提升学生的学习能力，使学生主动探索问题，培养合作学习意识和提高合作学习的技巧。那么，如何更好地创新教学方式，充分发挥合作学习的作用，提高课堂教学成效呢？

一、“顾问团”策略的实施设想

在高中思政课教学活动中，教师经常会与学生一起探讨各种社会热点话题，通过这种平等的师生互动和交流，使彼此相互学习，相互促进，对教学大有裨益。但是，时间一长，笔者发现自己和学生的互动与交流，难以形成比较大的学习氛围，尽管自己一直在努力争取多点接触学生，而且要忙的事情一旦多了起来，更加会减少与学生共同探究问题的机会。……