论在线教育发展的公平问题

薛二勇 傅王倩 李健

摘要：在线教育在新冠肺炎爆发时期得到了大规模应用，取得良好效果的同时，其教育公平问题获得关注;疫情防控进入常态化背景下，在线教育作为教育改革的重要抓手和传统教育的有益补充，有必要深入分析其对教育公平的作用问题。文献分析发现，在线教育与公平的关系存在促进与阻碍两类观点;实践分析表明，在线教育促进教育公平的同时，产生了数字鸿沟问题，在设备使用、信息能力、学习环境等方面存在差异。因素分析指出，技术条件、学习准备、家庭教育、家校合作是在线教育影响教育公平的核心要素。为此建议，精准在线教育设施投入，保障准入公平;提高信息技术素养，保障学生使用公平;改进家庭教育，创设在线教育支撑环境;深入推进家校合作，形成协同育人格局。

关键词：在线教育;教育公平;教育政策;新冠肺炎

中图分类号：G434

文献标识码：A

在线教育作为与线下教育相对照的新的教育理念、模式、方法和技术，成为教育改革创新的关键环节和重要领域。新冠肺炎疫情爆发时期，我国充分利用教育信息化技术，开展在线教育，以保证“停课不停学”，这是史无前例巨大规模的新教育实践，为教育改进和革新提供了可能路径。在线教育是应对疫情等重大突发事件、保障学生受教育权、促进终身学习的有效方式，但与此同时，也出现了多种因素影响下的在线教育质量水平差异大、效果不一等问题。……