水土保持与荒漠化防治专业“环境影响评价”课程教学改革的探索

关红杰 丁国栋

(北京林业大学水土保持学院，北京 100083)

环境影响评价是对规划和建设项目实施后可能造成的环境影响所进行的分析、预测和评估，并在此基础上，提出预防或者减轻不良环境影响的对策和措施，同时对其进行跟踪监测[1]。环境影响评价是正确处理经济发展和环境保护之间相互关系的科学方法，同时也是一项法律制度。1979年颁布的《中华人民共和国环境保护法(试行)》、2003年颁布的《中华人民共和国环境影响评价法》以及2015年颁布的《环境影响评价工程师从业情况管理规定》等文件表明，我国越来越重视环境影响评价，更加强调环境影响评价人员的专业化[2]，这也对“环境影响评价”课程教学提出了更高的要求[3]。

一、“环境影响评价”课程教学特点

(一)具有较强的理论性和实践性

“环境影响评价”是环境工程专业一门重要的必修课程，同时它也是水土保持与荒漠化防治专业(以下简称水保专业)一门重要的选修课程[4]。环境影响评价涉及的技术方法较多，最终目的是编制环境影响报告书或报告表，因此具有较强的理论性和实践性。课程教学一般分为课堂理论教学和课外实践教学两部分。

(二)具有较强的综合性和时效性

环境影响评价是一门综合性很强的学科，“环境影响评价”课程内容涉及地质地理、物理、化学、生态学、社会经济学及数学等相关学科。此外，随着人们对环境认识的深入以及科技的发展，有关环境影响评价的法律、法规、标准、技术导则等更新得较快，因此“环境影响评价”课程知识也具有较强的时效性[5]。……