实施中职英语评价的有效做法

摘要：推行新课标的评价需要具体有效的做法：要做好学生的自我评价;运用信息化工具与学生的协助;增加表现性评价，适当进行应试训练;结合专业需求，探索弹性评价机制。

关键词：中职英语;《标准》评价;自我评价;信息化工具

评价是教学的有机组成部分，是实现教学目标的保障。2020年《中等职业学校英语课程标准》（简称《标准》）提出构建中职英语评价体系，以学生的英语学科核心素养的养成为评价目标，突出了评价的重要性。但现实教学中传统的评价方法仍大行其道。归根到底，人都有惰性，改革的难度较高，需要的力气越大，也就更难以推动。所以，探索科学有效、操作性强，又不至于给教师明显增负的做法，是逐步推动评价改革的需要。

一、做好评价自我，培养成长型人格

评价的目的是为了促进学生的发展。以形成性评价为主，是因为它具有诊断促进功能、反馈激励功能、反思总结功能和记录成长功能，有利于促进学生语言技能的提高，有利于学生综合素质的提高[1]。其中的关键是培养学生具备终身成长的意识，认同评价是为了了解自我，发展自我，从而做好自我评价。中职生在以往的教师、父母、同学等他人评价中常遭遇挫败感，难以建立健全的自我，因此发展学生的自我评价尤其珍贵。

教师要唤醒学生的自我意识，激发学生的成长动机，教会学生做好自我评价。用量表给自己评分外，定性的文字描述也是必不可少的。如每周课堂结束做自我评价。……