快乐教学法在小学低年级英语课堂中的应用

钟小青

摘要：现如今，随着新课改的深化影响，如何才能够更好地展开小学英语教学，也成为教育者正在探究的课题之一。在此背景下，快乐教学法也愈来愈普遍地运用在其中，不仅能够最大程度降低英语知识的学习难度，还能够切实提升同学们的知识学习水平，并且有助于培养更加积极地学习心态，使小学生更加主动地进行学习，继而在充满趣味性的英语课堂上提升自身英语素养。基于此，下文就围绕快乐教学法在小学低年级英语课堂中的应用展开论述。

关键词：小学英语;快乐教学法;应用;意义;路径

在新时期的教育教学过程当中，英语一直以来都是十分关键的科目之一，并且随着社会的进步，最近这些年小学英语的教育也受到家长们广泛关注，各小学也要求英语教师要更加注重同学们的英语教育。但是，现阶段个别英语教师仍是单一的照本宣科，学生上课无精打采，英语作为一门外语，日常使用少，使之成为一门难学的学科，加之如此单一枯燥的授课，让学生兴趣全无。由于这一现象，本文着重分析了快乐教学法的应用，期望可以打造趣味课堂，改变教学气氛，力图重新唤起小学生对英语的热爱。

一、快乐教学法在小学低年级英语课堂中应用的关键意义

实际上在当小学英语教师能够意识到快乐教学法的关键意义之后，那么自然也就会更加主动地探索相应的应用路径。通过整合以往经验，能够发现其中的意义有如下两方面：一方面是可以增进小学生的自信。……