语文学科渗透心理健康教育浅析

付亮 焦国芳

[摘 要] 语文学科在中小学教育中具有的相对重要地位和学科特点决定其能够承担心理健康教育的重任。充分利用语文学科天然具有的丰富的心理健康教育资源，在教学过程中自然而然地渗透心理健康教育是极为有效的教育方法。中小学语文教师在教学实践中应抓住学科特点，积极主动地运用各种教学方式方法，灵活采用各种教学策略在教学过程中恰到好处地完成心理健康教育。

[关键词] 语文教学;学科渗透;心理健康

早在1999年教育部就于《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中指出：“中小学心理健康教育是实施《面向21世纪教育振兴行动计划》，落实《跨世纪素质教育工程》，培养跨世纪高质量人才的重要环节。”心理健康教育在中小学教育中具有如此重要地位，既有内在原因，也有外在原因。从个体心理发展来看，中学生正处于青春期，摆脱父母对自己的控制，表明自己是独立的个体是最重要的任务。从现实环境来看，近十年我国经济文化的爆发式增长尤其是智能手机的普遍使用使得中学生的成长环境和人际交往日趋复杂，中学生产生心理问题的概率大为增加。

目前家长和教师往往对中学生的心理状况盲目乐观，在新闻上却时常能见到诸多关于中学生的报道，许多案例往往是中学生无法正确地处理自身的心理问题导致。这与我国学校长期以来片面追求升学率和考试成绩密切相关。……