让语言文字运用深入语文课堂

陈丽蓉

【摘要】小学语文统编教材注重培养学生的创新精神和实践精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语文文字运用加强语文和生活的联系，致力于全面提高学生的语文素养，真正落实了语文教学的性质定位。学生能将学习中的收获迁移运用于日常的自我语言表达，就是语文教学的最终目的，让语言文字运用深入语文课堂很有必要。本文首先探究了让语言文字运用深入语文课堂的四个方面的作用，接着探究如何让语言文字运用更好深入语文课堂，最后以陶行知先生的名言点明让语言文字运用深入语文课堂的重要性。

【关键词】语言学习型;语言文字运用;语文课堂;语文素养

小学语文新教材最突出的一个新理念就是注重语文的“工具性”——学习语言文字运用和加强语言文字运用，真正落实了语文教学的性质定位。学生能将学习中的收获迁移运用于日常的自我语言表达和文字表达，就是语文教学的最终目的。课堂教学从“文本解读型”向“语言学习型”转型，让语言文字运用深入语文课堂很有必要：一是让语言文字运用深入语文课堂有及时性作用;二是让语言文字运用深入课堂有知识巩固性作用;三是让语言文字运用深入课堂有反馈性作用;四是让语言文字运用深入课堂，会更快提高学生的语言文字运用水平。那么，如何让语言文字运用更好深进语文课堂呢？

一、找准课文中最具教学价值的学习点