小学生语文阅读兴趣的培养策略

董书生

摘 要：阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，也是培养学生表达、思考、写作等各方面能力和素质的基本途径。但是，对于小学生而言，兴趣是阅读的主要动力。因此，在小学语文阅读教学中，教师要充分考虑学生的内心诉求，积极改进教学策略，构建生动有趣的学习环境，以有效培养学生的阅读兴趣，让学生在自主阅读的过程中提升语文综合素养。

关键词：小学语文;阅读教学;兴趣;策略

除了学习文化和技能外，阅读也可以陶冶我们的情操，提升我们的思想境界。而小学生正处于发展阅读能力的重要时期，但是他们学习观念薄弱，对阅读没有足够的兴趣，不能积极主动参与学习活动，影响了自身阅读能力的发展。因此，作为教师，要了解学生的知识需求和情感需求，要体现阅读的趣味性，并发挥学生的价值，这样才能让学生爱上阅读，并主动提升阅读水平。

一、优化情境，体现阅读趣味

在信息技术迅猛发展的时代，学生接收信息的渠道越来越丰富，图画、影像、音频给学生构建了一个丰富而精彩的世界，在此背景下，文字显得单调枯燥，无法对学生形成吸引力，这是阅读教学面临的一个阻碍。另外，在教学过程中，一些教师总是急于求成，忽略了学生的情感体验，比如，在导入环节开门见山，直接让学生展开阅读，导致学生产生排斥心理，不能保持良好的学习态度。为此，在小学语文阅读课堂上，教师应适当引入趣味元素，构建生动活泼的情境，以引起学生对课文内容的兴趣，进而主动展开阅读活动。……