为数学划一道“彩虹”

郭上春

【摘要】新课标十分强调数学与生活的联系，通过各种各样的形式使学生体会到数学就在身边，领悟到数学的魅力，感受到学习数学的兴趣.写数学日记是体现数学与生活紧密联系的良好载体，学生通过自己的观察、发现、记录慢慢体会数学生活化的过程，拓宽学生的数学视野，有助于培养学生的创新实践能力和解决实际问题的能力.

【关键词】数学与生活;数学日记;教学实践

《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活的密切联系.课标还指出：体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决实际问题的能力.怎么让学生切实地感受到数学的应用价值呢？如何让学生真正地爱上数学，重新认识数学呢？这一年来，我进行了有关指导学生写数学日记的实践与探索，带着思考与困惑一路前行.

一、巧妇难为无米之炊，为日记备好材料

学生刚开始写数学日记时，常常无话可写，也不知道写些什么内容，很多学生交上来的数学日记可以说是千篇一律，无非是去超市买了一些物品，花了多少钱，还剩多少钱.在学生的心中数学日记就等同于购物.起初我也为此伤透了脑筋，数学日记除了写购物，还可以写什么呢？怎样才能让学生有话可说呢？……