无机化学实验在应用型人才培养下的改革研究*

兰 青，靳素娟，孙瑞雪，党元林

(南阳师范学院化学与制药工程学院，河南 南阳 473061)

“新时代全国高等学校本科教育工作会议”的成功召开，把坚持“以本为本”推进“四个回归”的理念深入人心，同时将本科教育教学工作提高到了一定的高度。无机化学实验是大学一年级化学化工类专业学生接触到的第一门专业核心必修实验课程，它不仅为后续其它化学实验课程和化学理论课的学习打下基础，还能在实验教学过程中培养和锻炼学生的实验操作能力、分析解决问题能力和科研创新能力，同时加强学生对理论与实践相结合能力的培养意识[1]。地方本科院校转型的目标是成为应用技术型大学，在转型背景下，目前的教学理念、传统的教学内容、陈旧的教学模式、落后的教学方法及考核方式已无法适应时代的需求，因此必须与时俱进更新教学内容，改革创新教学模式，将学生培养成为应用型、复合型、技能型人才。

1 教学理念改革

在转型背景下，国家对可持续发展及生态文明建设越来越重视，原有的教学理念已无法跟上时代发展，因此必须更新教学理念。

1.1 把“课程思政”理念贯穿到无机化学实验的教学全过程

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国高等教育事业发展新局面”。也就是说高校教师在教好相关专业知识的前提下，要把涉及的思政元素融合进课堂教学中，使二者相互促进。……