核心素养视域下小学英语课外资源开发与运用研究

张文艳

【摘要】本文立足于小学英语教育实践，从“影视资源”“阅读资源”“实践资源”以及“信息技术资源”这四个方面入手，针对核心素养视域下小学英语课外资源的开发与利用这一主题进行了细致阐述与探讨，旨在于引导师生充分利用课外资源更好地辅助课堂教育教学工作的组织与开展，推动小学生英语核心素养更好地提升、进步与发展。

【关键词】小学英语  课外资源  核心素养  开发与利用

【中图分类号】G623.31   【文獻标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）19-0069-02

英语是小学阶段学生的一门基础课程，高质量的英语学习能为学生积淀核心素养进而获得日后的长远性发展积淀重要的力量。但与此同时，我们小学英语教师应当意识到单靠课堂上有限的教学时间显然不够，而应当积极立足课外学生丰富的时间，引导学生一起进行课外英语的学习，以让课内与课外互相配合，共同作用于小学生更好地吸收与理解英语知识，同时获得英语核心素养的发展。也正因为如此，积极开发与运用英语课外资源便显得至关重要且迫切起来。在长期的英语教育实践中，我便有意识地尝试了多种英语课外资源的开发与运用策略，收获颇深。以下，仅将几种简单可行的策略总结、阐述如下，望能带给广大小学英语教育同仁以些许帮助，进而推动小学英语教育教学工作的更好组织与开展，也为小学生英语核心素养的进步贡献自己的一份力量。

一、合理引入影视资源，拓宽小学生英语学习渠道