应用型高校《国际服务贸易》课程教学改革探索

【摘要】随着国际贸易的深入发展，国际服务贸易在对外贸易中所占的比例逐年上升，国际服务贸易的重要性显现出来。高校相关专业纷纷开设了《国际服务贸易》课程。本文考察了《国际服务贸易》课程教学过程，梳理了服务贸易教研相关文献，发现学生对《国际服务贸易》课程缺乏兴趣;课程教学内容不够丰富;教学方式有待进一步改进。针对这些问题本文提出了相应的教学改革建议。

【关键词】服务贸易  教学改革  翻转课堂

【基金项目】武汉商学院教学改革研究项目“国际商务专业《国际服务贸易》课程建设改革研究”（2021N013）。

【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）12-0174-02

自2001年中国加入WTO以来已经整整过去20年，国际贸易为中国经济增长作出了巨大贡献。早在1940年，英国著名经济学家克拉克提出，隨着经济增长，从事农业、工业的劳动力比例终将会呈现饱和，但从事服务业的劳动力比例则却会不断增长。

目前中国的产业结构正处于由工业主导向服务业主导转型的阶段，货物贸易的发展接近饱和，而服务贸易的发展正逐年增长。未来中国在生产和消费方面都将转向服务型。自2014年以来，中国商务部开始单独对服务贸易状况进行报告。2021年9月，中国举办了以“数字开启未来，服务促进发展”为主题的服贸会。这次服贸会专门设立了中国服务贸易成就展，包括辉煌的成就、数字创新、开放合作、互惠共享四个展区，受到了世界各国的广泛认可。[1]

鉴于服务贸易的重要性逐年增加，越来越多的学者转入服务贸易的研究。……