关于高中思想政治课生活化教学的分析探究

【摘要】在高中思想政治课教学中将“教学”与“生活”有效地进行结合，能够加快我国高中思想政治教育体系的改革，完善高中思想政治教育中的不足，提升学生对于知识的理解和运用能力。因此，在高中思想政治课生活化的教学活动中，要秉持科学的教学理念，按照新课标的要求积极进行教学活动的不断完善，使得生活化的教学优势得以更充分地体现，更好地实现高中思想政治教学的目的，进而提升我国的基础教育水平。

【关键词】活动型学科课程  生活化教学  教学相长  立德树人  学科核心素养

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）38-0039-02

一、引言

《普通高中思想政治课程标准》（2017年版）的颁布，给高中思想政治课教学提出了明确且有效的教学方向。本次思想政治学科课程标准修订的亮点之一是倡导活动型学科课程。修订的课程标准明确提出：“本课程力求构建学科逻辑与实践逻辑、理论知识与生活关切相结合的活动型学科课程。学科内容采取思维活动和社会实践活动等方式呈现，即通过一系列活动及其结构化设计，实现‘课程内容活动化’‘活动内容课程化’。”可见，思想政治课生活化教学是贯彻新课程改革的必然要求。

二、高中思想政治课教学的隐忧与现状

长期以来，普通高中思想政治课的教学只注重从知、情、意、行四方面入手，力图使学生在短短的一堂课上形成正确的思想认识、培养正确的品德行为。一堂课的教学都是自上而下地灌输，教师成为“知识的搬运工”，学生成为“知识的容器”，而没有充分考虑到学生的体验和感悟。……