我国高职院校职称改革发展与现状

张兰 代刃 王波 熊凤

【摘要】在新时代教育背景下，为全面贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，深入推进重庆市高职教育评价改革工作，开展高职院校教师职称评审制度改革的探索与研究，加强高职院校师资队伍建设，以及提升高职院校教师综合能力都发挥着重要作用。本文介绍了我国高职院校教师职称评审改革的背景，阐述了现阶段高职院校在教师职称评审中存在的主要问题，最后总结目前高职院校职称制度的改革现状，并提出今后的研究方向。

【关键词】职称制度  高职院校  改革

【基金项目】2021年重庆市教育委员会综合改革试点项目《新时代教育评价改革背景下高职院校职称评审的研究与实践》（编号：21JGY21）。

【中图分类号】G71   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）36-0013-02

高校教师职称制度是国家相关行政部门或者高校依据法律法规，配置公共教育资源，评聘高校教师职务，并进行分类管理、择优选拔和任用的一项管理制度。本质是政府或者政府授权高校，通过分配有限的高校教师职称资源，来评聘、激励或约束教师，以提升高校的办学水平和效益，从而促进高等教育的发展。一方面，职称评审制度体现了教师在教育教学、科研和社会服务等各方面的成绩;另一方面，直接影响了教师的薪酬待遇和职业发展。同时，作为师资队伍建设管理的基础制度，也承担着优化师资队伍结构、培育教师成长等各项功能。

1.职称制度的发展阶段

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