“双减”背景下初中道德与法治课布置作业的优化策略

【摘要】初中道德与法治课是中学生德育的重要载体，在初中道德与法治课程教学中，作业的布置工作是该学科教学内容的一部分，道德与法治课程作业的有效布置关系到德育开展的效果。在当前“双减”背景下，对初中道德与法治课作业的布置提出了新的要求，重视对中学生减负减重，所以在“双减”背景下，需要初中道德与法治教师对该课程作业的布置进行优化，从而达到“双减”的要求，促进学生全面发展。本文首先对“双减”背景作出简要分析介绍，并在此背景下，分析优化初中道德与法治课布置作业的重要意义，最后重点制定“双减”背景下初中道德与法治课程布置作业的优化策略。

【关键词】双减  初中  道德与法治课  作业

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）36-0058-02

一、“双减”背景概述

“双减”政策的指导思想是全面贯彻党的教育方针，将立德树人的教育思想予以落实，培养德智体美劳全面發展的接班人，实现学生快乐成长。“双减”主要指的是减轻学生的作业负担以及校外培训负担，要求教师在布置作业时，作业题必须通过精选之后方可布置给学生，并且布置的作业要与学生实际相符[1]，同时提升作业质量，减轻学生沉重的学习负担，使学生的学习兴趣得以激发，从而帮助学生能够掌握科学的学习方法，并养成良好的学习习惯，提升其创新能力以及问题解决能力，增强学生的责任心。

初中道德与法治课程是当前初中德育教育的主要……