浅谈小学英语阅读教学的方法与思考

余霄

【摘要】伴随教学改革的不断深入，小学英语阅读教学的方法也变得更加多样化，英语教师在开展阅读教学时可以充分利用各种高效的线上教学和线下教学方法来提升本班学生的学习热情，使他们更加积极地参与到学习过程中，进而有效提升英语阅读课堂教学的质量和水平。基于此，本文将从四个方面论述小学英语阅读教学的有效方法。

【关键词】小学英语  阅读教学  有效方法

【中图分类号】G623.31   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）27-0064-02

一、引言

小学阶段正是发展学生语言基础知识水平和思维能力的初级时期，教师应当从英语阅读教学的资源、方法和活动等角度入手开展融合性教学，使得学生能够在课堂上不断开阔自身的思维视野、把握英语语言思维习惯，进而有效提升自身的英语阅读理解能力、审美鉴赏能力，同时不断丰富自身的英语词汇知识储备和语法应用能力。

二、应用多媒体素材资源，打造生动的阅读教学氛围

小学阶段的学生正处于适应英语教学的阶段，尤其对于三年级学生而言，他们在初次学习英语阅读知识、掌握英语阅读技巧的过程中往往需要不断发挥自身的思维能力、语言组织能力来尽快适应英语教学模式。为此，教师应当在认清学生学情现状的情况下积极利用多媒体素材资源开展图片教学导入、视频教学导入、音乐教学导入等打造生动、形象的阅读教学氛围，使学生能够在氛围的感染下对英语文本内容有大致的印象和思考，方便教师进一步引导学生在之后学习英语词汇的基础上进行尝试性阅读，进而推动英语阅读教学。……